MBA学生－－学并快乐着

      攻读MBA学位看上去像是一件苦差事，并无乐趣可言。但眼下，随着商学院纷纷打破“讲座＋案例＋图表分析”的传统模式，MBA  学生的学习时光不再是一片苦海。在过去的一个学年，美国和欧洲一些商学院的学生乐趣多多：炮制一顿美味的法国大餐，在沙滩上堆砌城堡，参观卢浮宫，模仿拍摄《绿野仙踪》(The Wizard of Oz)。这些活动听起来琐碎无聊，但教授们认为它们能激发学生的创造力，同时给予他们一个体验团队合作、领导才能、组织行为和运作管理的难得的实践机会。“不管你是否想当一名企业家，了解创造性过程是很重要的，”巴黎HEC管理学院副院长瓦莱丽•戈捷(Valerie Gauthier)说，“我们有必要打开MBA学生的思路，使他们的思维在更加广阔的空间中驰骋。”有些商学院通过组织嘉宾讲座和参观博物馆，让学生接触艺术创作。斯洛文尼亚IEDC-Bled管理学院的艺术讲座嘉宾中有管弦乐队指挥、雕塑家、电影导演和诗人。法国Essec商学院为其“在欧洲的全球经理人”夏季课程的学生安排参观卢浮宫，通过欣赏法国和荷兰的绘画作品来了解欧洲的价值观、美学和金融理财。另一些商学院则偏重实际操作经验。比如巴黎的HEC管理学院就开展了一个项目，邀请艺术家驻校创作，希望借此在学院内营造创造性的氛围。今年，HEC组织行为学班的学生们就政治和全球化的主题创作了艺术作品，并请来驻校的艺术家点评。而在另一项组织行为课作业中，HEC学生展示了他们在烹饪方面的天赋。在校园厨师的指导下，他们为一百多位客人奉上一顿高雅丰盛的晚餐：鸭肉沙拉，勃艮第牛肉，还有英国奶油、蛋白甜饼和焦糖做餐后甜点。过后，他们还一起观看晚餐的录影，交流在厨房工作的心得。HEC学生阿兰•德•保罗(Alan De Paulo)参加了甜点制作组，觉得自己的工作既有趣又有点紧张。“刚开始我对这个活动不屑一顾，现在意识到我们真的从中学到了很多东西。甜点是一道非常复杂的菜，我们完全处于一个陌生的环境中，需要大家发挥创作力、领导力和管理能力。”有些企业招聘者认为这样的创造力考验很有价值。美国欧莱雅(L'Oreal)的人力资源高级副总裁大卫•格林伯格(David Greenberg)说：“作为一家美容产品公司，我们很重视员工的创造力，那些在这类商学院活动中迅速成长起来的学生将非常受青睐。想像力是一种特别的能力，我们一直在努力发掘具备这种能力的学生。”欧莱雅经常为自己的经理人安排创造力培养训练，从演奏打击乐器到制作提拉米苏蛋糕，五花八门。此外，欧莱雅计划1月份在纽约举办MBA招聘会，其中将包括对学生在烹饪方面的创造力进行测试，并组织商业创意研讨会等。以严格的定量分析课程而闻名的芝加哥大学商学院也承认，学生需要放松身心地去接触结构性没那么强但充满创意的项目。学院的领导力开发课程的其中一个活动就是让学生把自己在商学院的经历拍成小电影，竞逐“怪物金像奖”(Golden Gargoyle)。“他们在编剧和表演中展现了自己的创意，”副院长史黛丝•科尔(Stacey Kole)说。“在完成影片的过程中，他们锻炼了领导才能和项目管理技巧。”     去年的获奖电影是《绿野仙踪》的MBA版。在短片中，狮子对职业生涯感到困惑并谋求改变，寻找心脏的锡铁人成了投资银行家，而从事市场工作的稻草人希望自己具有更强的量化分析思维。黑心的巫婆企图用统计数字来难倒他们，而男巫最后竟然是院长。运营管理这门课程的技术性较强，但在西海岸的商学院，有一个班的学生用十分轻松娱乐的方式来将理论付诸实践。加州大学欧文分校的MBA学生每年都用一天的时间在海边堆砌沙雕城堡。这听起来可能很简单，其实可不是小孩子玩过家家。整个班必须按照具体规格来完成，堆建的城堡要配得上国王的身份，而且护城河、吊桥、塔楼、城堡一个不能少。学生负责人给每个团队成员分派任务：打海水，挖沙，堆沙，细节修饰。“每个团队要决定他们的成员是专攻一事还是身兼数职，”安排这次沙雕城堡比赛的老师雷诺•拜尔斯(Reynold Byers)说。“这马上就可以跟学生在课堂学到的专业化和交叉培训理论联系起来了。”城堡的修建过程还会面临其他因素的干扰，如城堡的规格有新的变化、需要重建，团队必须要解雇一个人并另找替补，而海浪也可能随时带来浩劫。拜尔斯博士说，在激烈的竞争过程中，学生有时会生气并大打出手，相互撒沙子、铁铲和水桶。这个活动对体力和精神的要求都很高，是将运营管理和组织行为相结合的极好方法。   本文系转载  来源：MBA联合会